OBIECTIVE

Constientizarea importantei mediului ca element esential în viata noastra, identificand riscurilecare îi ameninta integritatea si importanta sa ca resursa esentiala, în vederea utilizarii durabile. Efectele schimbarilor climatice suprapuse peste comportamentul defectuos al omului fata de mediu creaza probleme de lunga durata.
Elevii si profesorii au invatat despre consumul responsabil si despre economia circulara, care devine tot mai multa varianta optima pentru un viitor mai sustenabil. Elevii au promovat modalitati de a reduce impactul activitatilor omului asupra mediului. Profesorii au realizat un schimb si transfer de bune practici in domeniu de la scolile partenere.

Obiectiv 1

Cresterea accesului elevilor pe piata muncii si a afacerilor prin dezvoltarea de noi competente
sociale si antreprenoriale.
Elevii au dezvoltat competente sociale si antreprenoriale.Au identificat idei de afaceri din
domeniile aplicabile in mediile rurale si defavorizate,afaceri virtuale, economie.

Obiectiv 2

Determinarea interesului elevilor noștri cu privire la patrimoniul natural și cultural al oamenilor,
în Europa și înțelegerea modului în care patrimoniul ne-a influențat identitatea și valorile.
Am identificat si sa pus în practică noi instrumente metodologice care folosesc ca punct de plecare resursele naturale și culturale locale și care permit o abordare holistică și
multidisciplinară a activității educaționale într-un mod deschis, flexibil și coordonat care permite
învățarea competențelor secolului XXI. Promovarea creativității și antreprenoriatului ca atitudini necesare pentru promovarea și evaluarea mediului și a patrimoniului cultural material și imaterial poate constitui o noua strategie didactica mai eficienta pentru elevi si o provocare pentru profesori.

Obiectiv 4

Dezvoltarea in rindul elevilor si profesorilor de noi competente digitale si media literacy de accesare si utilizare a platformelor on line pentru invatare,munca si mobilitate hibrida si virtuala.
Am identificat elevi si profesori noi modalitati de utilizare a noilor tehnologii si aplicarea de metode si strategii inovatoare de predare de catre profesori.

Obiectiv 3

OBJECTIVES

Awareness of the importance of the environment as an essential element in our lives, identifying the risks that threaten its integrity and its importance as an essential resource, with a view to sustainable use. The effects of climate change superimposed on the faulty behavior of man towards the environment create long-term problems. Students and teachers learned about responsible consumption and the circular economy, which is increasingly becoming the optimal option for a more sustainable future. The students promoted ways to reduce the impact of human activities on the environment. The teachers carried

out an exchange and transfer

of best practices in the field

from the partner

schools.

Objective 1

Determining our students interest in peoples natural and cultural heritage in Europe and understanding how heritage has influenced our identity and values. We have identified and put into practice new methodological tools that use local natural and cultural resources as a starting point and that allow a holistic and multidisciplinary approach to educational activity in an open, flexible and coordinated way that allows learning 21st century skills. Promoting creativity and entrepreneurship as necessary attitudes for the promotion and

evaluation of the environment and material and immaterial cultural heritage can constitute a new, more effective didactic strategy for students and a challenge for teachers.

Objective 4

Increasing students' access to the labor market and businesses through the development of new
social and entrepreneurial skills.
The students developed social and entrepreneurial skills. They identified business ideas from the
fields applicable in rural and underprivileged environments, virtual business, economy.

Objective 2

The development among students and teachers of new digital skills and media literacy to access
and use online platforms for learning, work and hybrid and virtual mobility.
We have identified new ways of using new technologies and the application of innovative
teaching methods and strategies by teachers.

Objective 3